Reconnaitre et guider les émotions

Reconnaitre et guider les émotions

Reconnaitre et guider les émotions

22,50 €
TTC
Ce matériel permet de se familiariser avec les 10 émotions de base qui guident notre comportement, apprendre à les reconnaître, les nommer, prendre conscience des différentes intensités ainsi que du geste propre à chacune d’elles.



Dès 2 ans.



Editeur: Akros. Fabriqué en Espagne.
Quantité

Livraison gratuite dès 200 €
pour Mondial Relay

Paiement sécurisé
3 ou 4 fois sans frais

Expédition sous 48h maximum

Satisfait ou remboursé

Description du produit



Contient:



  • 30 cartes rondes représentant les 10 émotions de base : agréables (joie, curiosité, admiration, sécurité), désagréables (tristesse, colère, dégoût, peur, culpabilité) et neutre (surprise);  avec trois degrés d’intensité pour chacune d’elles (un trèfle = intensité légère, deux trèfles =  intensité modérée, trois trèfles = intensité élevée).

  • 5 cartes trèfle / joker: elles peuvent remplacer n’importe quelle émotion dans le jeu.



 



Dès 2 ans.



Editeur: Akros. Fabriqué en Espagne.

Systèmes de jeu



Les systèmes de jeu sont multiples. Le principe de base est de nommer les émotions, les classer selon qu’elles sont agréables ou désagréables et les ordonner en fonction de leur intensité. Pour augmenter la difficulté, des instructions précises de recherche, d’ordre, etc., peuvent être données.



C'est l'occasion d'échanger avec l'enfant: "À ton avis, qu’est-ce qu’il a ressenti à ce moment-là ?" , "qu’est-ce qu’il/elle a pu dire à ce moment-là ?", "Qu’est-ce qu’il/elle a fait avec ses mains ?", "As tu déjà ressenti un jour quelque chose de similaire", etc.



Possibilité de s'exercer en jouant au Mémory: l'objectif est de récolter tous les trèfles d'une même émotions. Si l'enfant pioche la carte trèfle, celle-ci fait office de joker.



Ou bien, donner à l'enfant 3 cartes d'une émotion identique et s'exercer à : les classer par ordre d’intensité, inventer ce qui a pu arriver à chaque personne, décrire les contextes dans lesquels il serait pertinent (ou non pertinent) de faire les têtes apparaissant sur les trois images



L’adulte peut aussi décrire une situation émotionnelle imaginaire. L'enfant devra alors faire correspondre la carte avec l'émotion de l'adulte.



 

Intérêts pédagogiques





  • Identifier les différentes émotions et leurs intensités.

  • Développer le vocabulaire relatif aux émotions.

  • Développer l'expression orale et l'empathie en essayant d'expliquer les causes de ces émotions.

  • Développer les compétences sociales.

EM070
13 cm
6 cm
20 cm
0.483 kg
Vous aimerez aussi