Les blocs de cylindres Montessori : un incontournable pour le développement sensoriel

Les blocs de cylindres Montessori : un incontournable pour le développement sensoriel

Les blocs de cylindres font partie des tout premiers matériels sensoriels proposés dans la pédagogie Montessori. Ils invitent l’enfant à observer, comparer et affiner sa perception visuelle et tactile des dimensions.

Destinés aux enfants dès 2 ans et demi jusqu’à environ 4 ans, ils sont un excellent support pour développer la concentration, la coordination œil-main et le vocabulaire.

Qu’est-ce que les blocs de cylindres Montessori ?

Le matériel se compose de quatre blocs en bois de hêtre contenant chacun 10 cylindres avec bouton de préhension. Chaque cylindre possède sa propre cavité. Les variations de taille diffèrent selon le bloc :

  • Bloc 1 : varie en rayon – rayon (hauteur constante)
  • Bloc 2 : varie en rayon – rayon – hauteur
  • Bloc 3 : mêmes dimensions que le bloc 2, mais en variation inverse
  • Bloc 4 : varie uniquement en hauteur

Ces différences permettent à l’enfant d’affiner sa discrimination visuelle et de développer sa motricité fine.

4 Blocs de cylindres 4 Blocs de cylindres 2
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4 Blocs de cylindres

SE150
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Activité sensorielle essentielle de la pédagogie Montessori, l’enfant apprend à discriminer les dimensions de manière visuelle en manipulant les cylindres qui varient proportionnellement sur une ou plusieurs dimensions par bloc.A partir de 2 ans et demi. 
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Etagère pour les blocs cylindres Etagère pour les blocs cylindres 2
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Etagère pour les blocs cylindres

SE151
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Petite meuble en bois à 4 étages conçu pour accueillir les 4 blocs de cylindres. Il est parfaitement adapté à ce matériel sensoriel Montessori, l'activité est mise en valeur et attire l'attention de l'enfant. C'est aussi un gain de place dans l'ambiance !A partir de 2 ans et demi.
Cartes de contrôle les blocs de cylindres - Sensoriel - Montessori
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Cartes de contrôle les blocs de cylindres

SE152
(1 avis)
5,90 €
L'enfant de 3-6 ans s'amuse à associer les cartes plastifiées -cartes de contrôle- avec les cylindres correspondants : bloc par bloc ou en les mélangeant. Il renforce ainsi sa discrimination visuelle. A partir de 2 ans et demi.
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Bloc de cylindres n°1

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Un classique du matériel sensoriel Montessori pour développer la discrimination visuelle.  Ce bloc en bois massif permet à l’enfant d'apprend à discriminer les dimensions. Il se prépare indirectement aux mathématiques et développe son esprit logico-mathématique. A partir de 2 ans et demi. 
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Bloc de cylindres n°2

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Un classique du matériel Montessori pour développer la discrimination visuelle.   Ce bloc en bois massif permet à l’enfant d'apprend à discriminer les dimensions et le vocabulaire associé :  grand et petit. Il développe sa motricité fine et se prépare indirectement à l’écriture. A partir de 2 ans et demi. 
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Comment présenter les blocs de cylindres à l’enfant ?

Lors de la première présentation, on travaille toujours de gauche à droite et du plus grand au plus petit.

Exemple avec le premier bloc :

  • Sortir les cylindres un à un et les poser en désordre sur la table
  • Remettre le plus grand cylindre dans sa cavité, puis les suivants
  • Inviter l’enfant à poursuivre seul

Une fois familiarisé, l’enfant peut explorer les autres blocs et varier les façons de les utiliser.

Les bénéfices pédagogiques

Les blocs de cylindres ont de nombreux objectifs, à la fois directs et indirects :

  • Buts directs : différencier les dimensions
  • Buts indirects : coordination œil-main, motricité fine, concentration, mémoire visuelle, sens de l’observation, logique

Ils enrichissent aussi le vocabulaire de l’enfant avec des notions comme : épais / fin, grand / petit, haut / bas.

Variantes et jeux possibles

Pour enrichir l’activité :

  • Proposer plusieurs blocs à manipuler simultanément
  • Jeu des devinettes : sortir les cylindres, nommer une caractéristique, demander à l’enfant de retrouver le bon

Ces variantes ajoutent une dimension linguistique, sensorielle et motrice très riche. Elles préparent aussi aux compétences futures en écriture et en mathématiques.

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