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L’enfant s’entraine à remettre les formes en place sur le plateau pour reconstituer le carré avec toutes les pièces de manière ordonnée. Le puzzle des formes constitue une approche indirecte de la géométrie plane. 
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L’enfant s’entraine à encastrer les formes sur les bonnes tiges du plateau. Les encastrements des formes 1 constituent une approche indirecte de la géométrie des volumes.  Le jeune enfant travaille également son intégration psychomotrice et oculomotrice,
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L’enfant s’entraine à encastrer les formes sur les bonnes tiges du plateau. Les encastrements des formes 2 constituent une approche indirecte de la géométrie des volumes.  Le jeune enfant travaille également son intégration psychomotrice et oculomotrice,

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L’enfant s’entraine à encastrer les sphères sur les bonnes tiges du plateau. Les encastrements des sphères 1 constituent une approche indirecte de la géométrie des volumes.  Le jeune enfant travaille également son intégration psychomotrice et oculomotrice,

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L’enfant s’entraine à encastrer les sphères sur les bonnes tiges du plateau. Les encastrements des sphères 2 constituent une approche indirecte de la géométrie des volumes.  Le jeune enfant travaille également son intégration psychomotrice et oculomotrice,

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En jouant et analysant les solides et supports du plateau d'objets en bois, l’enfant de 0 à 3 ans consolide sa motricité fine et sa coordination œil/main.

Ambiance 0-3 ans.

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En empilant un à un les disques rouges sur la tige verticale en bois de la manière la plus ordonnée possible, l’enfant de 0 à 3 ans consolide son sens de l’observation, sa motricité fine et sa coordination œil/main

Ce jeu d’encastrement lui permet de construire son intelligence, son esprit logique et de développer sa capacité de concentration.
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En empilant un à un les cubes bleus sur la tige verticale en bois de la manière la plus ordonnée possible, l’enfant de 0 à 3 ans consolide son sens de l’observation, sa motricité fine et sa coordination œil/main

Ce jeu d’encastrement lui permet de construire son intelligence, son esprit logique et de développer sa capacité de concentration.

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En empilant un à un les disques verts sur la tige horizontale en bois de la manière la plus ordonnée possible, l’enfant de 0 à 3 ans consolide son sens de l’observation, sa motricité fine et sa coordination œil/main

Ce jeu d’encastrement lui permet de construire son intelligence, son esprit logique et de développer sa capacité de concentration.
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En glissant le disque vert en bois sur la tige coudée de la manière la plus ordonnée possible, l’enfant de 0 à 3 ans consolide son sens de l’observation, sa motricité fine et sa coordination œil/main, et l’utilisation de son poignet.

Ce troisième jeu d’encastrement lui permet de construire son intelligence, son esprit logique et de développer sa capacité de concentration.

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En empilant un à un les disques colorés sur la tige verticale en bois correspondante à la bonne couleur, et de la manière la plus ordonnée possible, l’enfant de 0 à 3 ans consolide son sens de l’observation, sa motricité fine et sa coordination œil/main. Il ordonne sa pensée en triant les objets selon leur couleur et a la possibilité d'avoir une introduction aux noms des couleurs primaires par le jeu !



Ce jeu d’encastrement lui permet de construire son intelligence, son esprit logique et de développer sa capacité de concentration.
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En analysant les cylindres d'encastrement colorés pour pouvoir encastrer les cylindres dans les trous, l’enfant de 0 à 3 ans a aussi la possibilité de travailler sa dextérité et  son esprit logique. Il consolide sa motricité fine et sa coordination œil/main et apprend à raffiner ses gestes.
Ambiance 0-3 ans

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4 jeux d’encastrements pour une première découverte des formes géométriques : carré, triangle, disque, avec leur bouton de préhension adapté aux enfants de 0 à 3 ans.

L’enfant de 0 à 3 ans développe sa coordination œil-main, et découvre la géométrie en développant sa discrimination visuelle et tactile.
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Puzzle en bois pour apprendre de manière sensorielle à reconnaitre et discriminer la forme géométrique du disque sous différentes tailles. Bouton de préhension adapté pour les enfants de 0 à 3 ans.

Développement de la coordination œil-main et de la motricité fine. Discrimination visuelle et tactile des formes géométriques.

Découvrir aussi le puzzle des formes géométriques de base
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Puzzle en bois pour découvrir les formes géométriques : triangle, carré, disque de manière sensorielle. Bouton de préhension adapté pour les enfants de 0 à 3 ans.

Développement de la coordination œil-main et de la motricité fine. Discrimination visuelle et tactile des formes géométriques.

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Puzzle en bois pour découvrir de manière sensorielle 5 formes géométriques : triangle, carré, disque, ovale et  rectangle. Bouton de préhension adapté pour les enfants de 0 à 3 ans.
Développement de la coordination œil-main et de la motricité fine. Discrimination visuelle et tactile des formes géométriques.

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Avec le matériel des disques sur 5 tiges verticales chiffrées, l’enfant a la possibilité de travailler sa motricité finie et sa coordination œil/main pour s’amuser à enfiler les disques un par un sur la tige verticale. Il a également la possibilité d’apprendre à les dénombrer.
 
Ambiance 0-3 ans
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Avec cet exercice de motricité fine l’enfant peut travailler l’utilisation de la pince qui le prépare indirectement à l’écriture, et sa coordination œil main en s'amusant à remettre les 9 boutons de préhension mobiles.

Une seule valeur est mise en avant (tous les boutons à encastrer sont les mêmes, ainsi la discrimination de forme n’est pas sollicité)  ainsi il peut commencer à s’exercer en s’amusant dès son plus jeune âge !

Ambiances 0-3 et 3-6 ans Montessori.

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L’enfant doit faire pivoter les cercles en bois le long de la tige pour les encastrer en passant les obstacles.



Dès 10 mois, l’enfant consolide son sens de l’observation, sa préhension de l’objet, sa motricité fine, sa coordination œil/main, l’utilisation de son poignet et de son bras. Pour respecter l’évolution de la difficulté, cette activité Montessori est présentée lorsque l’enfant maîtrise les encastrements sur tige verticale et sur tige horizontale .



En parallèle sont présentées les 3 autres tiges d’encastrements à tourner (le triangle, le rectangle, le carré)

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L’enfant doit faire pivoter les triangles en bois le long de la tige pour les encastrer en passant les obstacles.



Dès 10 mois, l’enfant consolide son sens de l’observation, sa préhension de l’objet, sa motricité fine, sa coordination œil/main, l’utilisation de son poignet et de son bras. Pour respecter l’évolution de la difficulté, cette activité Montessori est présentée lorsque l’enfant maîtrise les encastrements sur tige verticale et sur tige horizontale.



En parallèle sont présentées les 3 autres tiges d’encastrements à tourner (le cercle, le rectangle, le carré).

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L’enfant doit faire pivoter les rectangles en bois le long de la tige pour les encastrer en passant les obstacles.



Dès 10 mois, l’enfant consolide son sens de l’observation, sa préhension de l’objet, sa motricité fine, sa coordination œil/main, l’utilisation de son poignet et de son bras. Pour respecter l’évolution de la difficulté, cette activité Montessori est présentée lorsque l’enfant maîtrise les encastrements sur tige verticale et sur tige horizontale.



En parallèle sont présentées les 3 autres tiges d’encastrements à tourner (le cercle, le triangle, le carré).

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L’enfant doit faire pivoter les carrés en bois le long de la tige pour les encastrer en passant les obstacles.



Dès 10 mois, l’enfant consolide son sens de l’observation, sa préhension de l’objet, sa motricité fine, sa coordination œil/main, l’utilisation de son poignet et de son bras. Pour respecter l’évolution de la difficulté, cette activité Montessori est présentée lorsque l’enfant maîtrise les encastrements sur tige verticale et sur tige horizontale.



En parallèle sont présentées les 3 autres tiges d’encastrements à tourner (le cercle, le triangle, le rectangle).

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En empilant un à un les 3 disques colorés sur la tige verticale en bois de la manière la plus ordonnée possible, l’enfant de 0 à 3 ans consolide son sens de l’observation pour devenir capable de discriminer les tailles (grand/moyen/petit).



Ce matériel Montessori 0-3 ans demande également un travail de motricité fine (préhension de l’objet), de précision du geste. Il permet de développer la coordination œil/main pour réussir à encastrer les disques dans la tige. Un grand travail qui répond aux besoins des enfants dès 10 mois.

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En glissant le disque vert en bois sur la tige coudée en forme de serpentin, l’enfant de 0 à 3 ans consolide son sens de l’observation, sa motricité fine, sa coordination œil/main, et l’utilisation de son poignet.

Ce troisième jeu d’encastrement, après les encastrements à tige verticale et à tige horizontale, lui permet de construire son intelligence, son esprit logique et de développer sa capacité de concentration.
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