L'ensemble de ces activités sont directement liées à l’apprentissage de l’écriture. L’enfant s’exerce à la prise en main de crayon et la réalisation de tracés continus autour des formes ou directement à l’intérieur des cadres. Les contrôles des mouvements, des déplacements et de la tenu du crayon participent activement au développement de la motricité fine des enfants.
La coordination main/œil est directement sollicitée dans cet exercice. Indirectement, il favorise la concentration, le développement de la volonté, l’adaptation à l’environnement et le développement de la confiance en soi.