Cadre d'habillage à fermeture éclair

Description du cadre d’habillage à fermeture éclair

Cadre en bois carré sur lequel sont cousus deux pans de tissus violets, reliés par une fermeture éclair.

Découvrez les autres cadres d’habillage disponibles, par ordre de difficulté :

1. 
   
   
2. velcro,
   
   
3. clips,
   
   
4. pressions,
   
   
5. petits crochets,
   
   
6. fermeture éclair,
   
   
7. boucle de ceinture,
   
   
8. petits boutons,
   
   
9. épingles à nourrice,
   
   
10. nœuds avec des rubans,
    
    
11. lacets.
    
    

Voir aussi le meuble support pour ranger 6 cadres d’habillage 

Objectifs  pédagogiques

A travers ce cadre d’habillage l’enfant apprend à ouvrir et fermer une fermeture éclair : il apprend à effectuer de manière ordonnée les différentes étapes et gestes fins et minutieux à réaliser pour les ouvrir et les fermer.

Il a alors la possibilité de perfectionner les gestes à acquérir pour  réussir seul à manipuler des fermetures à glissières au quotidien dans son environnement : il devient capable d’ouvrir et fermer ses vêtements, un sac, une pochette etc… En manipulant ce cadre d’habillage Montessori,  il apprend et se perfectionne par lui-même et pourra trouver seul la solution lorsqu’il en rencontrera sur d’autres objets de sa vie quotidienne : il devient autonome.

Les cadres d’habillage permettent à l’enfant de perfectionner  sa motricité fine. Il développe également son attention et sa concentration grâce au but direct de l’activité : ouvrir et  fermer les pans du cadre d’habillage. En voulant aller jusqu’au but et en réussissant, il développe également sa confiance en lui.

Le cadre d’habillage à fermeture éclair répond aux caractéristiques du matériel de vie pratique de la pédagogie Montessori :

• 
  
  
• Il est adapté à la taille et à la force des enfants
  
  
• Il est esthétique, et la beauté du matériel appelle l’enfant à l’activité.
  
  
• Il est fabriqué avec de vrais matières (tissus, glissière, cadre en bois), l’enfant fait pour de vrai, avec du vrai matériel : il apprend à s’adapter à son environnement pour y trouver sa place et gagner en confiance et en estime de lui-même.