10 cubes de perles de 1 à 10.
Avec les cubes des perles colorées, l'enfant découvre de manière sensorielle et concrète la notion de cube.
A partir de 5 ans.
10 carrés de perles de 1 à 10.
Avec les carrés des perles colorées, l’enfant découvre de manière sensorielle et concrète la notion de carré d'un nombre.
A partir de 5 ans pour aborder la numération de 11 à l'infini - comptage linéaire.
A partir de 6 ans pour aborder l'algèbre avancé - les puissances".
L'enfant découvre de manière sensorielle la notion de carré et peut les compter de manière linéaire à l'aide des chaînes courtes.
Il peut également travailler la mémorisation des tables de multiplication et la notion de multiple.
A partir de 5 ans.
Les flèches s'utilisent à l'aide du Matériel des perles.
Elles permettent de noter les nombres multiples le long des chaînes courtes des carrés et des chaînes longues des cubes.
Ce matériel va également servir pour travailler les notions de multiples et de diviseurs et l’aide à la mémorisation des tables de multiplication.
A partir de 5 ans et demi.
Avec le matériel des perles, l'enfant découvre de manière sensorielle les notions de carré et de cube, il peut également travailler les notions de multiples et de diviseurs et travailler la mémorisation des tables de multiplication.
A partir de 5.5 ans.
Avec le meuble avec le matériel complet des perles, l'enfant découvre de manière sensorielle les notions de carré et de cube.
Il peut également travailler les notions de multiples et de diviseurs et travailler la mémorisation des tables de multiplication.A partir de 5 ans et demi.
La table de 100 avec carte de contrôle permet de travailler sur la numération de 1 à 100 avec un niveau supérieur d’abstraction, de réviser le nom des dizaines et l'appellation des nombres entre 70 et 99.
A partir de 5 ans.
Les flèches pour chaînes de 100 et 1000 s'utilisent avec les Chaînes de 100 et de 1000.
Elles permettent de noter les nombres repères quand l'enfant compte linéairement de 1 à 100 et de 1 à 1000.A partir de 5 ans.
Cubes en bois de 8.5 cm de côté pour travailler le système décimal.
Ce matériel servira à aborder de manière concrète le concept de millier et permettra aux enfants de matérialiser ce concept mathématique abstrait.A partir de 3 ans.
La manipulation de la chaîne de 100 va permettre à l'enfant de travailler la numération de 1 à 100 et de parfaire sa connaissance du nom des dizaines. A partir de 5 ans.
Carrés en bois de 8.5 x 8.5 cm (et 0.8 cm d'épaisseur) pour travailler le système décimal.
Ce matériel servira à aborder de manière concrète le concept de centaine et permettre aux enfants de matérialiser ce concept mathématique abstrait.A partir de 3 ans.
La manipulation des chaînes de 100 et de 1000 vont permettre à l'enfant de compter linéairement et de travailler la numération de 1 à 100 puis de 1 à 1000. A partir de 5 ans.
Ce matériel Montessori de mathématiques très puissant permet de travailler de nombreuses notions comme les 4 opérations, les racines carrées, les multiples et diviseurs, etc.
A partir de 6 ans.
Les barrettes de perles dorées Montessori peuvent s’utiliser dans le cadre de plusieurs activités.
Reliés par un fil de cuivre, ces perles lisses sont facilement manipulables par les enfants dès 3 ans.
Diamètre 8 mm.
A partir de 4 ans.
9 perles dorées pour appréhender le concept d'unité et démarrer l'apprentissage de la numération et du calcul. Un matériel utile aussi en ambiance 6-12 ans, lorsque l'on aborde Système décimal
Permettent de concrétiser différentes activités de mathématiques.
Diamètre des perles : 8 mm.
A partir de 4 ans.
Le jeu de la banque est utilisé pour travailler les multiplications.
Il donne également une vision complète du système décimal à l'enfant
A partir de 5 ans et demi.
Les symboles des nombres de 1 à 9000 permettent de composer n'importe quel nombre entre 1 et 9999 et ainsi de travailler le système décimal.
Le code couleur permet à l'enfant de repérer plus facilement la place des unités, dizaines, centaines et milliers dans le nombre.
Ces symboles, associés au Plateau des quantités du système décimal, permettent de...
Les symboles de 1 à 9000 permettent de composer n'importe quel nombre entre 1 et 9999 et ainsi de pouvoir travailler le système décimal.
Le code couleur permet à l'enfant de repérer plus facilement la place des unités, dizaines, centaines et milliers dans le nombre.
Ces symboles, associés au Plateau des quantités du système décimal, permettent de...
Le plateau des quantités du système décimal est un incontournable dans la pédagogie Montessori !L'enfant va apprendre à composer un grand nombre (entre 1 et 9999) et associer quantités et symboles avec les Cartes en bois de 1 à 9000.
Il pourra ensuite aborder de manière sensorielle les 4 opérations : addition, soustraction, multiplication et division et...
Le deuxième plateau du système décimal permet d'associer les quantités avec les symboles : former des grands nombres, les lire et d'introduire la notion de change (ou retenue).
A partir de 4 ans et demi.
L'enfant découvre les premiers symboles du système décimal avec les concepts d'unité, dizaine, centaine et millier. Il comprend aussi la position du 0.
Il les associe aux quantités présentées de manière sensorielle avec le Premier plateau du système décimal.A partir de 4 ans et demi.