Les 9 carrés de 100 perles dorées font partie du matériel Montessori incontournable pour aborder la numération décimale, le calcul et la compréhension des grandes quantités.
Conçus pour être manipulés, ils permettent à l’enfant de voir, toucher et construire le nombre avant toute abstraction.
À associer avec le reste du matériel de la catégorie mathématiques Montessori.
Diamètre 8 mm.
A partir de 4 ans.
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Les 9 carrés de 100 perles dorées peuvent être associés au matériel de la banque Montessori . Chaque carré représente une centaine , composé de 100 perles dorées assemblées avec précision. L'enfant peut appréhender la quantité non plus comme une abstraction, mais comme une réalité qu'il peut manipuler.
Ce matériel s'intègre dans la progression Montessori après la découverte des unités et des dizaines avec les barrettes de 10.
Il permet de construire concrètement les nombres , d'observer les relations entre unités, dizaines et centaines, et de poser les bases solides du système décimal.
Les carrés de 100 perles dorées sont utilisés pour travailler les quatre opérations : addition, soustraction, multiplication et division. En manipulant les perles, l'enfant comprend les échanges, les regroupements et les décompositions. Le passage du concret vers l'abstrait se fait progressivement, en respectant le rythme naturel de l'enfant.
Ce matériel est particulièrement apprécié pour :
la compréhension des grandes quantités ,
la préparation au calcul posé ,
l'introduction au raisonnement logique et mathématique .
Il favorise également la concentration, la coordination œil-main et l'autonomie, valeurs centrales de la pédagogie Montessori.
Pourquoi choisir ces perles mathématiques Montessori ?
Leur aspect sensoriel soutient les enfants ayant besoin de supports visuels et tactiles pour consolider leurs apprentissages. Ce qui en fait un matériel utilisé dans les écoles Montessori , les classes traditionnelles en différenciation pédagogique, l'IEF ou encore par les orthophonistes ,
Conformément aux principes Montessori, ce matériel permet à l'enfant de s'auto-corriger , de manipuler librement et de construire ses savoirs par l'expérience. Il s'inscrit dans une démarche éducative respectueuse du développement cognitif de l'enfant.
Matériel complémentaire:
