Support en bois pour matériel des surfaces
Ce support a été conçu pour accompagner l’utilisation du matériel des surfaces Montessori, également appelé triangles jaunes.
Le cadre en plexiglas transparent, associé à une graduation, permet à l’enfant de visualiser facilement les surfaces. Les formes peuvent être positionnées, comparées et observées directement dans l’espace.
L'enfant expérimente la notion d'aire et les formules de calcul d'aire pour le rectangle, le parallélogramme et le triangle.
A partir de 6 ans. Ambiance 6-12 ans et collège.
Date de livraison estimée :
18/08/2026
-
Paiement sécurisé 4 x sans frais dès 90€.
-
Produits certifiés CE
-
Retours Garantie 15 jours.
-
Expédition 24h - Livraison internationale
-
Fidélité récompensée : cumulez 0,10€ tous les 10€ d'achats
Description
Détails du produit
- Ambiance
- 6 - 12 ans
- Tranche d'âge
- 6 - 9 ans
9 ans et + - Compétence
- Géométrie
MA731
Vous aimerez aussi
(1 avis)
Le matériel des surfaces est utilisé pour acquérir la notion d'aire et les formules de calcul d'aire pour le rectangle, le parallélogramme et le triangle.
A partir de 6 ans. Ambiance 6-12 ans et collège.
16 autres produits dans la même catégorie :
27 $
Le cube du trinôme arithmétique permet à l’enfant de découvrir concrètement l'équation (a+b+c)3 grâce à la manipulation.
Les pièces sont identiques au Cube du trinôme mais les couleurs diffèrent.
A partir de 6 ans. Collège et lycée.
(3 avis)
Les chiffres contenus dans la boîte permettent de matérialiser le multiplicateur et le multiplicande sur le Damier de la multiplication
Les enfants peuvent effectuer des multiplications de 2 entiers.A partir de 6 ans.
(14 avis)
Introduction concrète des quantités de 11 à 19 pour apprendre à les dénombrer.
L’enfant comprend, manipule et construit les nombres de 11 à 19. Il les associe à leur écriture (le symbole) correspondant grâce à la table de Seguin n°1. « Qu’est-ce que 11 ? C’est une dizaine et une unité » A partir de 4.5 ans.
(6 avis)
Avec la balance, les enfants découvrent la notion de poids et le fonctionnement des balances.
Par la manipulation, l'enfant découvre les grandeurs et mesures et développe son esprit mathématique.Ambiances : 3-6 et 6-12 ans
(5 avis)
Introduction concrète des quantités de 11 à 99 et découverte du nom des dizaines (vingt, trente, quarante ...).A associer avec la Table de Seguin n°2A partir de 4 ans et demi.
(1 avis)
Les flèches pour chaînes de 100 et 1000 s'utilisent avec les Chaînes de 100 et de 1000.
Elles permettent de noter les nombres repères quand l'enfant compte linéairement de 1 à 100 et de 1 à 1000.A partir de 5 ans.
(7 avis)
L'enfant travaille l’apprentissage de la deuxième numération (de 11 à 19) à l'aide du présentoir des nombres de 11 à 19.
Il apprend à dénombrer de 11 à 19 quantitativement et associe les barrettes de perles colorées correspondantes au symbole du nombre d'abord dans l'ordre puis dans le désordre.A partir de 4 ans et demi.
(1 avis)
Par la manipulation, ce matériel permet à l'enfant de décomposer un nombre jusqu'à 10 en trouvant toutes les combinaisons possibles. Tout en s'amusant, il introduit aussi la notion d'addition.
Fabrication artisanale française.
A partir de 3 ans et demi.
2 $
Les 10 barres de 10 Lubienska en RE-WOOD® permettent à l’enfant de comprendre concrètement la notion de dizaine. Chaque barre, composée de dix unités alignées, aide à visualiser la structure du système décimal et à poser les bases d’un raisonnement mathématique.
L’enfant peut comparer des quantités, composer des nombres et comprendre la logique du système...
(1 avis)
La manipulation des chaînes de 100 et de 1000 vont permettre à l'enfant de compter linéairement et de travailler la numération de 1 à 100 puis de 1 à 1000. A partir de 5 ans.
(5 avis)
Introduction du vocabulaire de géométrie.
L'enfant peut s'entrainer à reproduire les figures. Il mémorise ainsi le vocabulaire de géométrie de manière sensorielle et ludique. A partir de 5 à 6 ans. Utilisation possible au collège.
(3 avis)
La boîte de 55 barrettes de perles de 1 à 10 permet de travailler de nombreuses activités Montessori de mathématiques comme la numération, la multiplication, etc.A partir de 5 ans et demi.
(4 avis)
Le premier plateau du système décimal permet à l'enfant de découvrir de manière sensorielle les quantités du système décimal : unité, dizaine, centaine et millier.
Il permet également d'introduire la relation entre ces quantités.Les Symboles pour le premier plateau du système décimal pourront ensuite lui être présentés puis associés à ces quantités.A...
(2 avis)
9 barrettes de perles colorées de 1 à 9.
L'enfant apprend à dénombrer quantitativement de 1 à 9 et s'approprie ainsi la première numération.
A partir de 4 ans.
(3 avis)
Les enfants peuvent effectuer de grandes multiplications même s'ils ne connaissent pas encore leurs tables de multiplication par cœur.
Le damier s'utilise avec la Boîte des chiffres pour le damier de la multiplication et avec la Boîte des perles pour le damier de la multiplication.
A partir de 6 ans.
(4 avis)
Cubes en bois de 8.5 cm de côté pour travailler le système décimal.
Ce matériel servira à aborder de manière concrète le concept de millier et permettra aux enfants de matérialiser ce concept mathématique abstrait.A partir de 3 ans.